最近，知乎平台上有一位家长吐槽：家有三年级男孩，一直沉迷一种叫迷你世界游戏。不仅如此，在孩子书包里发现好多张类似的游戏图。
家长看见他如此“玩物丧志”，才上网求助，为了证明孩子有多沉迷，还上传了一张孩子画的游戏图。
可看到了这张游戏图，许多网友却纷纷表示“不忍心责怪这个孩子”。获得最高赞的评论甚至是表示：看到孩子的图，大为感动。因为这不是一幅简单的画，而是非常完整的阵地构图，属于军模的一个分支，专门做战场模型的。
随后，网友还详细拆解了孩子的构图。包括前沿阵地、步兵阵地、飞行器、导弹、弹药仓库、导弹方队、后排阵地、原子弹，甚至还有战败后准备逃跑的马匹等。孩子画得非常用心，充分发挥了想象力，心思缜密，考虑周全，可见其热爱的程度。
每个孩子心中可能都有他痴迷的兴趣或梦想，但是更多的父母希望孩子把心思花在学习上。许多父母想尽办法阻止、扼杀孩子的“不务正业”，但是孩子不屈不挠地坚持着，“野火烧不尽，春风吹又生”。或许有些孩子被迫屈服，但是心中留下永远的遗憾或伤痛。
每个孩子都是独一无二的，家长对孩子正确的教育应该是促进其发展，而不是阻碍其个性的发展。上文中提到的孩子，他无疑对画画和军事模型方面都有着极大的兴趣，家长却觉得这是不靠谱。这种兴趣爱好有什么用啊？培养这些会不会把学习的重心给转移了？
其实不然。杨振宁说过，成功的秘诀在于兴趣。发展兴趣爱好，表面上看是浪费学习时间，但是兴趣是最好的老师，它可能成为促进孩子学习的强大动力。
“玩”是人的天性，比如在乐博乐博的积木课程里，孩子们就是来玩的。我们没有公式，没有记忆，只有体验，在一次次尝试中有所收获。
在搭建过程中，孩子们会经历许许多多失败。其实很多孩子内心是非常脆弱的，他们需要极大的鼓励，并经过反复锻炼才会成长。相反，要是纵容爱放弃爱抱怨等性格的发展，则不利于孩子内心世界的培育。
其中，老师则成为一个引导者和协作者，教会孩子去独立自主地思考、搭建，并且教会他们从单纯的只是玩，到后面对于机器人原理、构造以及编程都了如指掌。
因为对积木的兴趣，一个孩子主动接受的各类理科知识，这就是兴趣带来的强大动力。同样是游戏，有的便可以采用游戏为基础的实操，帮助孩子通过学习游戏开发，从游戏中寻找更有意义的乐趣，最终成为游戏的主宰者。
所以，如果孩子的兴趣是有益的，其实不必太过干预。如果父母引导得当，兴趣完全可以成为学习的动力，促进学习。强烈的反对可能会适得其反。
学习的最大动力，就是孩子们的兴趣。一个孩子如果能够对他所学的东西感兴趣，他就会充分发挥自己的主观能动性。就算在这个过程中，他需要付出加倍的努力，花费更多的时间，他也会兴致勃勃地去做；即便此间遇到很大的困难和挫折，他也绝不会灰心丧气。
那么，家长应该怎么做呢？
一、善于发现孩子的天性
家长要善于去发现，千万不要磨灭孩子的天性，不要把自己的希望和梦想寄托在孩子身上，因为他们有自己想要做的事情和个人的兴趣爱好。
二、懂得尊重孩子的喜好
在学校的学习过程当中，孩子可能会表现出自己的喜好，例如想搭积木或者学机器人等等，但是当孩子选择之后，家长要告诉孩子，一旦选择了就要坚持，这个时候彼此可以做一个约定，那么也能让孩子在拥有喜好的同时懂得坚持。
三、不强迫孩子不给孩子压力
拥有特长，当然对孩子来说是非常有优势的，不仅是在学校的生活当中，哪怕是未来在工作当中都是一种很强大的优势。但是要提醒家长不要逼迫孩子为了某种目的而坚持，要记住兴趣爱好是要让孩子享受学习的过程，让孩子从学习过程当中得到快乐，这样才是培养兴趣爱好的最大意义。
四、制定规则，合理分配时间
家长要跟孩子共同商议并制定规则，合理分配时间，并督促孩子遵守规则。教会孩子学会时间管理，平衡学业和兴趣之间的关系。发展兴趣爱好，合理地投入时间和精力。以学习为主，兴趣为辅。这样，兴趣爱好不仅不会影响学习，还会促进学习。比如学习疲倦时，去运动，可以让身体得到放松，有助于提高学习效率。学习压力大时，唱歌、弹琴等可以缓解紧张情绪，提升幸福指数。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，千金易求，兴趣难得。愿每个孩子都能快乐成长，寻其所爱。
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